《蒙台梭利感官教育实用教材》

　　《蒙特梭利*幼儿感官教育》分为视觉练习，听觉练习，触觉练习，嗅觉练习和味觉练习。《蒙特梭利*幼儿感官教育》一书分别从这5个方面进行了教具操作的详细说明，并配以相应的图片。感官领域的教具也是一物多用，书中还详细介绍了感官教具之间的互相配合，及如何进行延伸教学。方法简洁明了，条理清晰。
　　0---5岁是幼儿感觉能力的敏感期，在此时期，孩子的各项感官能力能够得到最好的发展，感官领域就是针对这一敏感期开展的活动。
　　在视觉练习上，孩子从最基本的大小多少，高矮粗细等物品的相对特征入手，通过幼儿亲自操作教具获得相应的感官概念。因为教具大多都有明显的错误控制点，因此孩子自己在操作时自己就能发现错误，并积极改正，不需要老师的专门指导，保证了孩子的自主探索。
　　触觉教育是培养幼儿良好触觉感知能力的练习，在摒除视觉的情况下，孩子也能通过触觉获得物品的相关信息，并对物品的质地，粗糙程度，冷暖程度，轻重等有一定的判断和认知。
　　听觉教育使幼儿能够分辨声音的强弱高低，嗅觉和味觉教育使孩子能更好的运用自己的鼻子和舌头感知生活中的气味和味道，通过闻气味分辨不同花朵的香气，通过品尝知道酸甜苦咸的味道。
　　通过感官领域的练习，幼儿的每一项感觉器官都得到了全面的发展，提高了幼儿的专注力、想象力、创造力和逻辑思维能力，并且培养了初步的配对，序列和分类的概念，是数学教育的重要准备。